k8凯发国际【开栏语】1949年9月，山丹解放。75年来，在中国的坚强领导下，全县人民团结一心，克服困难，开拓进取，奋力拼搏，实现了从温饱不足到全面小康的历史性跨越。
75年，弹指一挥间，75年，沧海桑田。几代人的艰苦卓绝，几代人的拼搏奋斗，换来了今天如花似锦的生活。从9月23日开始，山丹县融媒体中心推出《奋进强国路 阔步新征程》专栏，全面展示中华人民共和国成立以来，特别是党的十八大以来，古韵山丹发生的翻天覆地巨大变化和山丹人民自强不息、勇于拼搏的心路历程。美好的生活是勤劳双手创造的，更加美好的生活需要我们加倍努力去创造，让我们赓续红色基因，不负时代重托，创造新的辉煌。
教育是国之大计、党之大计，是民族振兴、社会进步的基石，寄托着千家万户对美好生活的期盼。
党的十八大以来，山丹县教育工作坚持以习新时代中国特色社会主义思想为指导，持续深化教育综合改革，全力推动教育高质量发展，全县教育事业呈现良好发展态势。新建改建中小学、幼儿园35所，九年义务教育巩固率达到100%。义务教育均衡县提前通过国家评估认定，山丹一中建成省级示范性普通高中，高考本科上线 %。全县教职工人数从1949年的229人增加到了2024年的1743人，全县专任教师学历合格率达到100%。
金秋时节，置身山丹县幼儿园，园内布置色彩温馨，彰显童真童趣，富有教育意义；户外活动场地绿树成荫，安全整洁，充足的多样化游戏器械玩具，满足了幼儿户外游戏活动的需要；教学楼里，孩子们跟着老师认真学习绘画、参与情景剧表演、进行读书分享等，各具特色的教学活动使孩子们得到更加全面的发展。
学前教育是教育的第一站，是人生的起跑线。“不让孩子输在起跑线上”是众多家长最质朴的想法。山丹县持续加大学前教育投入力度，一大批集绿化、美化、童趣化、教育化于一体的“彩虹乐园”纷纷建成，软硬件建设及配套设施越来越完善。2024，全县建成幼儿园22所，极大满足了全县适龄儿童的入园需求，推进全县学前教育普惠安全发展，做到让每一位幼儿在阳光与爱的环境中幸福成长。
“普九”“均衡”“公平”“优质”，是山丹县义务教育发展的关键词。今年秋季，山丹县西街小学正式投入使用，迎来首批新生入学。走进西街小学，孩子们整洁的校服、天真的笑容，成为校园里一道道美丽的风景线。新启用的学校配备了图书馆、体育馆、舞蹈室等现代化教学场馆，同时配备塑胶跑道、足球场、篮球场等专业运动场地，为孩子们在家门口上好学保驾护航。这所高品质小学的建成投入使用，有效解决了周边适龄儿童就近入学的需求，为山丹群众家门口的优质教育资源注入了新动能。
文化底蕴丰厚、教学设施先进、师资力量雄厚、教学质量领先……山丹二中始建于1975年，一直以来办学质量常年保持在较高水准，始终在聚力常规教学，提高课堂质效上下功夫，注重学生思想品德教育，坚持主动创稳，源头维稳，全面落实大家访大恳谈大联系工作机制，聚合学生、家长、教师三方力量，共同提升教学质量，努力让每一名学生都能够阳光自信，幸福成长。
立德树人，五育并举。在山丹县城关小学、清泉学校、东街小学等校园，下课后，篮球、舞蹈、书法等社团活动正热火朝天的展开。丰富多彩的课后活动让学校课后服务变得更加精彩，在留得住学生的同时，也让家长满意放心。“我们的作业不仅减少了，做作业的速度和质量也更高了。节省出来的时间可以学书法打篮球，参加自己喜欢的社团活动，做点自己喜欢的事。”课后正在开展社团活动的学生说。
保障投入不断加大，兴学重教之风蔚然，彰显了山丹念兹在兹的重教情怀，为山丹教育高质量发展注入十足底气。2024年上半年争取项目资金5097万元，实施教育项目48项，建立东街小学与西街小学联盟型教育集团，城区学校(园)布局进一步优化，城区学校“大班额”“择校热”问题得到有效化解，义务教育优质均衡发展基础不断夯实。
高中阶段教育是国民教育体系的重要组成部分，在人才培养中起着承上启下的关键作用。新中国成立以来，山丹县高中教育实现了多样化发展。2024年，全县高中在校生达3788人。
山丹一中始建于1944年，底蕴深厚、内涵丰富、教学质量突出、辐射作用大，拥有功能先进的国家一级生理化实验室、微机室、语音室、多媒体电教室等现代化教学设施，学校图书室共有藏书20万余册。自2022年完成置换搬迁以来，学校突破发展规模限制的瓶颈，办学空间极大拓展，办学条件不断优化，教风严谨学风活泼，教育教学质量稳步提升。
好教育离不开好老师。山丹一中聚焦教师队伍素质关键点，持续建设教育人才梯队，全力建设一支高素质专业化教师队伍，推动山丹县教育质量持续攀升，人民群众满意度持续增强。如果说公平是教育的起点，那么质量就是教育的生命线。山丹一中作为山丹县一所现代化寄宿制普通高中学校，不仅要让孩子们学得好，更要让孩子们吃得好、住得好，享受更加优质的教育资源。校园绿意盎然，教室宽敞明亮，办学硬件一流、宿舍整洁舒适。今年，山丹一中推进综合楼宿舍建设工程，配套完善教育硬件设施，改善教育教学环境，努力办好人民满意的教育。
提起新校区的学习生活，山丹一中学生说道，“学校建得越来越好了，各式各样的新设备，让她的学习兴趣更浓厚，更能全身地投入到学习中，收获更多成长。”“孩子觉得很兴奋，他很喜欢新校区，宿舍宽敞且明亮。”家长黄新忠表示，新校区挺漂亮的，充满现代化气息、大气。他还告诉记者，孩子的班级不再是大班额，对孩子学习和生活都非常好，我们家长也很放心。
一群群朝气蓬勃积极向上的学生、一个个团结向上锐意进取的团队、一名名博学多才意气风发的教师、一处处春风流水阳光四溢的校景……山丹的高中教育交出了一份满意的“答卷”，并正朝着提质发展、人民满意的方向大步前进。
走进培黎职业学院，学校大气美丽，教学设施先进齐全，这座新型的现代化职业学院呈现出一派朝气蓬勃的景象。
2019年8月20日，习在甘肃视察期间，来到山丹培黎学校，对广大学生寄予殷切期望：“三百六十行，行行出状元，希望你们继承优良传统，与时俱进，认真学习，掌握更多实用技能，努力成为对国家有用、为国家所需的人才。我支持你们！”习的重要讲话，为山丹县及山丹培黎学校、培黎职业学院办好职业教育提供了总遵循、总定位、总航标。
殷殷嘱托，牢记心间；谆谆教导，激励奋进。五年来，培黎职业学院建成招生，与山丹培黎学校实现中高职一体化办学。并立足人才培养，重新修订各专业培养方案，构建起中高贯通、中本贯通、高本贯通的人才培养模式。同时，在教学中注重理论联系实际，引导学生学文化、学技术、学管理；在实践中强化“手脑并用，创造分析”，提升技能素质，锻造大国工匠。
刘彩晨是培黎职业学院智能制造学院的学生，如今，乘着新时代职业教育的东风，和他一样，越来越多的技能人才逐渐成长为有技能、有学历、综合素质高的能工巧匠，为技能强国注入不竭活力。他说，“我要练就过硬本领，力争成为新时代的主力军，在新时代的青春赛道上奋力争先，传承工匠精神，在校刻苦钻研，掌握一手好技术，立足岗位成长成才，不负韶华不负时代。”
“手脑并用”以行动铸就梦想，“创造分析”以匠心成就出彩人生。近年来，培黎职业学院、山丹培黎学校不断拓展校企合作的广度和深度，变“产教分离”为“产教结合”，学生在入学后就确定了将来的就业单位，实现学校与企业的深度交融。同时，坚持职业技术教育与生产实践相结合，培养面向市场的多层次实用技术型人才，努力把职业教育“大有可为”的殷切期望转化为职业教育“大有作为”的生动实践。
培黎职业学院汽车检测与维修技术专任教师罗亚雄表示，教学模式发生了转变，教学模式逐渐从传统课堂教学转向数字化、网络化和创新型教学模式发展。学院在传统学科领域之外，逐渐向新兴学科领域拓展，如智能网联汽车、集成电路、3D打印等相关领域。
职业教育，既关乎国计，也关系民生，更肩负着“让每个人都有出彩的机会”的使命。大力发展职业教育，培养出一批批高素质的能工巧匠，是“中国创造”走向世界的人才保障，更是对新时代新呼唤掷地有声的回应。未来，山丹县将继续深入贯彻落实习视察山丹培黎学校重要讲话和指示精神，把职业教育发展作为建设教育强县的重要抓手，持续激发内生动力，以培黎职业学院为引领，落实部省共建、整省推进“技能甘肃”实施方案，进一步全面优化职业教育布局，发挥对外交流的窗口和桥梁作用，为区域经济发展培养更多实用型人才，打造职业教育发展新高地。
面向每一个学生，办好每一所学校，让每一个孩子都能享受公平优质的教育，这是教育高质量发展的基本要求，也是广大人民群众内心的呼唤。在山丹，实现教育资源学位合理分配，推动教育优质均衡发展从来不是一句简单的口号，而是一项项扎实的行动。
为者常成，行者常至。作为农业大县，教育体量大、底子薄、欠账多。山丹县统筹安排教育投入，坚持不懈改善办学条件。“崭新的教学楼，红色的塑胶跑道，绿茵茵的足球场……置身霍城镇中心学校，很难想象这是一所农村小学。”从起初的瓦房，摇身一变宽敞明亮的校舍。这，只是山丹县学校办学条件显著改善的一个缩影。
数字赋能，城乡学校“手拉手”共享优质教育资源。山丹县将数字信息化作为教育城乡一体化建设和优质均衡发展的“金钥匙”，探索构建城乡教育优质均衡发展新模式，打造山丹教育“芯”平台，不断缩小城乡、区域和校际差异。山丹县充分发挥教育信息化建设成效，通过用好用活清华慕华成志等优质教育资源，开展“创新人才实验班”“未来课堂”“线上”教学教研活动等，促进教学改革创新，缩小城乡、区域、校际间“数字差距”，实现了教育教学方式的深层次转变，有力促进了城乡教育融合发展，也让教育教学和人才培养模式发生了根本性的变革。教育数字化正逐步成为山丹县实现城乡教育均衡发展的“助推器”，助力山丹教育提级转型，引领推动山丹教育走向现代化。
山丹县坚持人民至上，始终办好教育实事，不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民，区域、城乡、校际差距逐步缩小。山丹的城镇与乡村，孩子们幸福的笑脸、老百姓真切的教育获得感，是山丹教育改革发展成就最好的诠释和最生动的表达。
回眸来时路，山丹教育发生了翻天覆地的历史巨变。阔步新征程，学前教育普及普惠，义务教育进一步巩固，普通高中教育向纵深推进，职业教育内涵发展，形成从基础教育到职业教育的完整育人体系……山丹教育正朝向内涵式、高质量、现代化发展强力迈进，努力为党和人民交出一份满意的时代答卷。(聂英)
【开栏语】1949年9月，山丹解放。75年来，在中国的坚强领导下，全县人民团结一心，克服困难，开拓进取，奋力拼搏，实现了从温饱不足到全面小康的历史性跨越。
75年，弹指一挥间，75年，沧海桑田。几代人的艰苦卓绝，几代人的拼搏奋斗，换来了今天如花似锦的生活。从9月23日开始，山丹县融媒体中心推出《奋进强国路 阔步新征程》专栏，全面展示中华人民共和国成立以来，特别是党的十八大以来，古韵山丹发生的翻天覆地巨大变化和山丹人民自强不息、勇于拼搏的心路历程。美好的生活是勤劳双手创造的，更加美好的生活需要我们加倍努力去创造，让我们赓续红色基因，不负时代重托，创造新的辉煌。
教育是国之大计、党之大计，是民族振兴、社会进步的基石，寄托着千家万户对美好生活的期盼。
党的十八大以来，山丹县教育工作坚持以习新时代中国特色社会主义思想为指导，持续深化教育综合改革，全力推动教育高质量发展，全县教育事业呈现良好发展态势。新建改建中小学、幼儿园35所，九年义务教育巩固率达到100%。义务教育均衡县提前通过国家评估认定，山丹一中建成省级示范性普通高中，高考本科上线 %。全县教职工人数从1949年的229人增加到了2024年的1743人，全县专任教师学历合格率达到100%。
金秋时节，置身山丹县幼儿园，园内布置色彩温馨，彰显童真童趣，富有教育意义；户外活动场地绿树成荫，安全整洁，充足的多样化游戏器械玩具，满足了幼儿户外游戏活动的需要；教学楼里，孩子们跟着老师认真学习绘画、参与情景剧表演、进行读书分享等，各具特色的教学活动使孩子们得到更加全面的发展。
学前教育是教育的第一站，是人生的起跑线。“不让孩子输在起跑线上”是众多家长最质朴的想法。山丹县持续加大学前教育投入力度，一大批集绿化、美化、童趣化、教育化于一体的“彩虹乐园”纷纷建成，软硬件建设及配套设施越来越完善。2024，全县建成幼儿园22所，极大满足了全县适龄儿童的入园需求，推进全县学前教育普惠安全发展，做到让每一位幼儿在阳光与爱的环境中幸福成长。
“普九”“均衡”“公平”“优质”，是山丹县义务教育发展的关键词。今年秋季，山丹县西街小学正式投入使用，迎来首批新生入学。走进西街小学，孩子们整洁的校服、天真的笑容，成为校园里一道道美丽的风景线。新启用的学校配备了图书馆、体育馆、舞蹈室等现代化教学场馆，同时配备塑胶跑道、足球场、篮球场等专业运动场地，为孩子们在家门口上好学保驾护航。这所高品质小学的建成投入使用，有效解决了周边适龄儿童就近入学的需求，为山丹群众家门口的优质教育资源注入了新动能。
文化底蕴丰厚、教学设施先进、师资力量雄厚、教学质量领先……山丹二中始建于1975年，一直以来办学质量常年保持在较高水准，始终在聚力常规教学，提高课堂质效上下功夫，注重学生思想品德教育，坚持主动创稳，源头维稳，全面落实大家访大恳谈大联系工作机制，聚合学生、家长、教师三方力量，共同提升教学质量，努力让每一名学生都能够阳光自信，幸福成长。
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高中阶段教育是国民教育体系的重要组成部分，在人才培养中起着承上启下的关键作用。新中国成立以来，山丹县高中教育实现了多样化发展。2024年，全县高中在校生达3788人。
山丹一中始建于1944年，底蕴深厚、内涵丰富、教学质量突出、辐射作用大，拥有功能先进的国家一级生理化实验室、微机室、语音室、多媒体电教室等现代化教学设施，学校图书室共有藏书20万余册。自2022年完成置换搬迁以来，学校突破发展规模限制的瓶颈，办学空间极大拓展，办学条件不断优化，教风严谨学风活泼，教育教学质量稳步提升。
好教育离不开好老师。山丹一中聚焦教师队伍素质关键点，持续建设教育人才梯队，全力建设一支高素质专业化教师队伍，推动山丹县教育质量持续攀升，人民群众满意度持续增强。如果说公平是教育的起点，那么质量就是教育的生命线。山丹一中作为山丹县一所现代化寄宿制普通高中学校，不仅要让孩子们学得好，更要让孩子们吃得好、住得好，享受更加优质的教育资源。校园绿意盎然，教室宽敞明亮，办学硬件一流、宿舍整洁舒适。今年，山丹一中推进综合楼宿舍建设工程，配套完善教育硬件设施，改善教育教学环境，努力办好人民满意的教育。
提起新校区的学习生活，山丹一中学生说道，“学校建得越来越好了，各式各样的新设备，让她的学习兴趣更浓厚，更能全身地投入到学习中，收获更多成长。”“孩子觉得很兴奋，他很喜欢新校区，宿舍宽敞且明亮。”家长黄新忠表示，新校区挺漂亮的，充满现代化气息、大气。他还告诉记者，孩子的班级不再是大班额，对孩子学习和生活都非常好，我们家长也很放心。
一群群朝气蓬勃积极向上的学生、一个个团结向上锐意进取的团队、一名名博学多才意气风发的教师、一处处春风流水阳光四溢的校景……山丹的高中教育交出了一份满意的“答卷”，并正朝着提质发展、人民满意的方向大步前进。
走进培黎职业学院，学校大气美丽，教学设施先进齐全，这座新型的现代化职业学院呈现出一派朝气蓬勃的景象。
2019年8月20日，习在甘肃视察期间，来到山丹培黎学校，对广大学生寄予殷切期望：“三百六十行，行行出状元，希望你们继承优良传统，与时俱进，认真学习，掌握更多实用技能，努力成为对国家有用、为国家所需的人才。我支持你们！”习的重要讲话，为山丹县及山丹培黎学校、培黎职业学院办好职业教育提供了总遵循、总定位、总航标。
殷殷嘱托，牢记心间；谆谆教导，激励奋进。五年来，培黎职业学院建成招生，与山丹培黎学校实现中高职一体化办学。并立足人才培养，重新修订各专业培养方案，构建起中高贯通、中本贯通、高本贯通的人才培养模式。同时，在教学中注重理论联系实际，引导学生学文化、学技术、学管理；在实践中强化“手脑并用，创造分析”，提升技能素质，锻造大国工匠。
刘彩晨是培黎职业学院智能制造学院的学生，如今，乘着新时代职业教育的东风，和他一样，越来越多的技能人才逐渐成长为有技能、有学历、综合素质高的能工巧匠，为技能强国注入不竭活力。他说，“我要练就过硬本领，力争成为新时代的主力军，在新时代的青春赛道上奋力争先，传承工匠精神，在校刻苦钻研，掌握一手好技术，立足岗位成长成才，不负韶华不负时代。”
“手脑并用”以行动铸就梦想，“创造分析”以匠心成就出彩人生。近年来，培黎职业学院、山丹培黎学校不断拓展校企合作的广度和深度，变“产教分离”为“产教结合”，学生在入学后就确定了将来的就业单位，实现学校与企业的深度交融。同时，坚持职业技术教育与生产实践相结合，培养面向市场的多层次实用技术型人才，努力把职业教育“大有可为”的殷切期望转化为职业教育“大有作为”的生动实践。
培黎职业学院汽车检测与维修技术专任教师罗亚雄表示，教学模式发生了转变，教学模式逐渐从传统课堂教学转向数字化、网络化和创新型教学模式发展。学院在传统学科领域之外，逐渐向新兴学科领域拓展，如智能网联汽车、集成电路、3D打印等相关领域。
职业教育，既关乎国计，也关系民生，更肩负着“让每个人都有出彩的机会”的使命。大力发展职业教育，培养出一批批高素质的能工巧匠，是“中国创造”走向世界的人才保障，更是对新时代新呼唤掷地有声的回应。未来，山丹县将继续深入贯彻落实习视察山丹培黎学校重要讲话和指示精神，把职业教育发展作为建设教育强县的重要抓手，持续激发内生动力，以培黎职业学院为引领，落实部省共建、整省推进“技能甘肃”实施方案，进一步全面优化职业教育布局，发挥对外交流的窗口和桥梁作用，为区域经济发展培养更多实用型人才，打造职业教育发展新高地。
面向每一个学生，办好每一所学校，让每一个孩子都能享受公平优质的教育，这是教育高质量发展的基本要求，也是广大人民群众内心的呼唤。在山丹，实现教育资源学位合理分配，推动教育优质均衡发展从来不是一句简单的口号，而是一项项扎实的行动。
为者常成，行者常至。作为农业大县，教育体量大、底子薄、欠账多。山丹县统筹安排教育投入，坚持不懈改善办学条件。“崭新的教学楼，红色的塑胶跑道，绿茵茵的足球场……置身霍城镇中心学校，很难想象这是一所农村小学。”从起初的瓦房，摇身一变宽敞明亮的校舍。这，只是山丹县学校办学条件显著改善的一个缩影。
数字赋能，城乡学校“手拉手”共享优质教育资源。山丹县将数字信息化作为教育城乡一体化建设和优质均衡发展的“金钥匙”，探索构建城乡教育优质均衡发展新模式，打造山丹教育“芯”平台，不断缩小城乡、区域和校际差异。山丹县充分发挥教育信息化建设成效，通过用好用活清华慕华成志等优质教育资源，开展“创新人才实验班”“未来课堂”“线上”教学教研活动等，促进教学改革创新，缩小城乡、区域、校际间“数字差距”，实现了教育教学方式的深层次转变，有力促进了城乡教育融合发展，也让教育教学和人才培养模式发生了根本性的变革。教育数字化正逐步成为山丹县实现城乡教育均衡发展的“助推器”，助力山丹教育提级转型，引领推动山丹教育走向现代化。
山丹县坚持人民至上，始终办好教育实事，不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民，区域、城乡、校际差距逐步缩小。山丹的城镇与乡村，孩子们幸福的笑脸、老百姓真切的教育获得感，是山丹教育改革发展成就最好的诠释和最生动的表达。
回眸来时路，山丹教育发生了翻天覆地的历史巨变。阔步新征程，学前教育普及普惠，义务教育进一步巩固，普通高中教育向纵深推进，职业教育内涵发展，形成从基础教育到职业教育的完整育人体系……山丹教育正朝向内涵式、高质量、现代化发展强力迈进，努力为党和人民交出一份满意的时代答卷。(聂英)
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